新學期伊始，開學第一課該講些什么？我市中小學?！暗挛幕边M課堂活動給出了答案。
“孝，天之經，地之義，民之行也。德，人之向，家之和，國之強也?！痹趯嶒炐W6（2）班學生的誦讀聲中，開啟了“追源思德”課。
從“德”字的甲骨文到篆刻、隸書，教師楊胤萍通過對“德”字追思溯源，解密漢字象形涵義。從建功立德的由來，到建德市十佳道德模范、身邊的道德模范教師，再到以“怎么踐行德文化”為主題的教學互動，楊老師注解建德精神的精髓，培養(yǎng)孩子對家鄉(xiāng)的熱愛。
文化如水，懿德如山。“德”是中華民族傳統(tǒng)文化的核心元素，必然要在追根溯源中找到真諦。
“你好，小野人！我是你孫子的孫子的孫子……”在李家鎮(zhèn)新橋村“建德人”遺址，李家小學的孩子們和小野人打起了招呼，認真傾聽館長對“建德人”的介紹，了解“浙人之源”的淵遠文化，并分組體驗了鉆木取火、石具勞作、制作衣服等十萬年前的小野人生活。
在大同鎮(zhèn)富塘村文化禮堂，大同初級中學的學生們身著漢服，聆聽家風家訓。“富塘村有胡氏、毛氏、江氏三大家族。讓我感受頗深的是其中一條胡氏家訓：讀書志在圣賢，為官心存君國，力爭孝子賢孫，忠臣義士，烈女節(jié)婦，其操行卓異。”807班的謝爽說道。
“德文化”是善的文化、美的文化，也是拼搏的文化、奮斗的文化。
“發(fā)揚大壩精神，爭做禮樂學子”，新安江第一小學的“三自電站”課堂受到了孩子們的歡迎。執(zhí)教老師邵小娟讓學生朗誦校訓，參觀學校新安文化展示廳。在大壩底下，曾經參與建壩的83歲老人馬季煌講述了建造水電站的奮斗歲月，讓孩子的心靈接受了一次洗禮。
建德是中華德文化的發(fā)祥地，修身立德更要從娃娃抓起。市教育局黨委委員、副局長李林山介紹說，學校是“德文化”傳播和發(fā)展的重要陣地，我市編印了《“德文化”鄉(xiāng)土教材》，讓德文化進學校、進課堂、更入學生頭腦。
（記者 朱海玲）
